霍金

　　央廣網北京6月25日消息（記者紀樂樂）據中國之聲《央廣新聞》報道，北京市教委日前重審：學校不能用成績作為分班依據。
　　由於今年義務教育入學工作已經接近尾聲，學生們即將進入到校園開始新的學習生活。因此，北京市教委是重申，依據教育法的規定，學校不得分設重點班和非重點班，鼓勵學校關註學生的個性發展，按照學生的多種特長隨機平行分配班級，關註教育系統內部的微觀均衡，構建有利於學生成長的和諧校園、班級環境。
　　北京市教委強調，學生、教師、學校應和諧發展，尊重每個孩子的成長權利。在學校內、班級內力求形成學生群體的多元化和生態化，為孩子創設多種層面和多種類型的交流學習和合作的機會，讓他們既能夠學會幫助別人，也能得到別人的幫助，在廣泛的交往中學會求知、做事、共處、做人。最重要的一點，各級各類學校不應當將學生的學業成績作為入學分班的依據。在這個時間節點，教委對上述內容進行重申，實際上就是提醒學校要更加註重素質教育，給各級各類學校敲響警鐘。　　（原標題：北京市教委重審 學校不能用成績作為分班依據）